安大略省校内英语学习(ELL)

家庭 | 如何在安大略省推行国际教育 | 安大略省校内英语学习(ELL)

语言能力是国际学生成功的关键要素之一。 这些语言技能不仅是学术成功所必需的,而且对适应和融入社会也很重要。每位学生学习新语言的速度不同,相较于阅读和写作能力,他们通常会先熟练掌握口语能力。

English Language Learners(英语学习者,ELL)指 “在学习普通课程的同时还要上英语教学课程”的学生(www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/secondary/esl.html,第 3 页)。

几乎所有来到安大略省的国际学生都是英语作为第二语言(ESL)的学生,即“学生的第一语言是英语以外的语言,或与安大略省学校教学所用的语言有很大不同的一种英语变体。这些课程的学生具有与年龄相适应的第一语言读写技能和教育背景。”(www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/secondary/esl.html,第 6 页)

虽然多数国际学生已经接受一些英语语言方面的教育,但他们中的大部分人仍然需要来自各方的大力支持,才能将语言能力提升至取得学业成功和适应加拿大文化所需的水平。 安大略省的所有学校都提供各种学生支持服务 ,帮助学生熟练掌握学校和社区中所用的语言。

语言评估和安置

所有国际学生都需要接受英语或法语能力评估。

评估和安置流程

国际学生通常需要在抵达安大略省之前接受语言能力评估。这通常通过在线评估工具完成并会提供一个指标,以便合理安置学生参加安大略省学校的 ESL 课程。

抵达安大略省后不久,学生将参与当地教育局举办的评估。评估可能分为多个部分,但一般侧重于阅读、写作和口语能力(通常还有数学能力评估)。 此过程中通常还会有一些口语面谈。 根据这一 “面对面” 评估的结果,学生将被安排到一所当地学校参加合适的 ESL 课程。 请注意,一些教育局会在学年开始前为学生提供机会以参加专门举办的强化英语课程,帮助学生在 9 月份进入学校之前提高英语语言能力。

英语语言能力的级别

下表说明了不同的 ESL 级别:

ESLAO - 初级

  • 能够理解、阅读和复述简单的故事
  • 能够给出和回应直接的指令和说明
  • 能够写出肯定、否定和疑问句
  • 能够按照模板写出一篇结构简短的作文

ESLBO - 初级进阶

  • 能够就熟悉的主题进行面对面交谈
  • 能够使用简短的句子表达意见
  • 能够略读一个段落以寻找主要思想,细看文字以查找具体信息
  • 能够撰写简单的复合句以回答书面问题
  • 能够根据老师提供的大纲撰写短文

ESLCO - 中级

  • 能够参与针对各种主题的对话
  • 能够在阅读一篇文章时使用结构图做笔记以备完成文章之用
  • 能够总结出作家或角色的观点
  • 能够较准确地使用多个简单和复杂的复合句
  • 能够针对所阅读的内容撰写简短的解释性文字

ESLDO - 中级进阶

  • 能够讨论或者解释想法或问题
  • 能够识别和解释文学要素(主题、角色、情节和设置)
  • 能够确定事实和意见
  • 能够就一个中心思想展开撰写一篇包含 3 段或以上的文章

ESLEO - 高级

  • 能够表述、支持和阐明一个观点
  • 能够分析文学要素(主题、角色、情节和设置)
  • 能够从上下文中推断出不熟悉单词的含义
  • 能够对文学作品作出清晰的回应,对其中的信息和想法进行分析、解释和评估

英语学习的路径

下表概述了大多数 ESL 学生在参加主流英语课程前所采取的路径。 ESL 学生可根据个人进度调整顺序。

%%embed:include,graphic-esl%%

表格节选自(www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/secondary/esl.html,第 14 页)

想要了解安大略省公立学校 ESL 项目的更多信息?